2018年3月23日 星期五

背誦教育只能做代工

mikeon88 發表於 2018-3-21 18:07  

台灣的前途在於產業升級,投資台灣,而非西向或南向。
應開放高階白領來台工作,而非增加藍領外勞。
人口少其是轉機,不是危機,
教學才可小班制,把每位學生教好。
考試應少考是非選擇,多實際操作。

我大二上變異數分析,每次考試都是因計算器按不完而考不好,
因為變異數分析計算都是 ΣΣ(Xi-Xj)2,我的笨手指都按不完。
當時我就在想這些計算電腦就可以解決,為何要讓人來算?
這就是台灣考試制度的大問題。

前天在思考PER法怎麼算貴淑價時就自己領悟到,
我只假設貴價PER30倍,報酬率為 0 ,淑價預期報酬率為15%
並未假設淑價PER12倍,
為何我觀念會這麼清楚?
因為盈再表每一格公式都是我親手設定,
所以當然知道哪一個假設沒用到。
當年統計系的課如果是這樣教實際操作,我就不會學不好了。

在美國統計系是薪水最高的前十大行業,
尤其在Big data FintechAI時代。


mikeon88 發表於 2018-3-21 18:37  

我認為商學院學生都應修統計學,
可是統計系該擺在理學院,
就是因數學不好才去唸社會組,
上了統計系又全在學數學。

這樣理學院學生出路也比較廣。


mikeon88 發表於 2018-3-23 14:01  

我想談的是台灣的教育與考試制度要改變,
中國古代為何科學不發達?
因科舉只考文科,不考數學理化。

台灣教育都在考背誦,斤斤計較分數,如此只能做代工。
應該改為實際操作、上台報告,這樣才能培養創造力。


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